SAT1330摘得凯斯西储大学录取2018成功案例

G同学、北京某高中

T99、SAT1330

录取：凯斯西储

“不能写这个故事。”

这可能是带学生这么多年，第一次听到家长毫不犹豫地否定了我们的主文选题。但四个月后，G同学就是用这个故事叩开了凯斯西储大学的大门，而G的妈妈也终于不再为那段往事而迟疑纠结。

G同学的背景不算突出，初次见面时托福刚刚过了80的坎儿，学习方法上还有些不得要领，投入的时间和产出结果不太成正比。关于未来和专业，还没什么太多想法。

是的，他就是你同桌那种下课跑去篮球场，放学陪你扯扯闲篇儿的大男孩，善良开朗。但只是，不突出，申请中最致命的“不突出”。

在规划的初期，我们很重要的一件事情就是定向。我们盘点了所有可以用到的活动资源和孩子可能感兴趣的方向，一方面要保证选择的专业方向未来有广阔的改变可能性，另一方面要确保这个专业好申，我们目前有实力去申。

由于G父亲农学方面的背景，我们设计了饲料研究、五大连池水质测试实验等一系列围绕自然、生态主题的活动，全力以赴按照生物专业去准备。作为基础学科，生物专业转向生物工程、药剂学、营养学等新兴学科，甚至是转向环保、能源产业，都有无限的可能性，充分满足了G目前的兴趣和未来的发展需要。再配上领导力和文体方面的优势，G同学的申请多了一个鲜明的主题。

到了后期选定主文的时候，就有了开头提到的插曲。

随着G的背景简历日趋完善后，做选题头脑风暴时，G明显变得更自信，更能敞开心扉去谈自己成长路上的种种感受，而不是一味夸耀自己的优秀事迹。这种真实的反思恰恰是美国大学最想看到的。这里为了保护G的隐私，我们不去细述这个故事。但总之它不是常见的那种光鲜亮丽的“事迹型”故事，它甚至有点刺痛感，让家人不愿回忆，但令我们欣喜的是，长大后的G能够坦然回望这一切，去体味当时自己的挣扎和磨砺带给他的平和。还有什么比这种经历更能体现他的个性呢？我们一起和家长进行长谈，G愿意自己承担后果，并用第一版文书就先征服了父母，让他们看到了一个更成熟的孩子。采用这种非传统主题的文书，是更考验文书功力的，G在一稿稿中完成了第二次升华。

前期积累的信任和默契，让我们在选校过程中，合作的更顺畅。由于G的标化出分比较晚，我们在ED2的环节按逻辑进行了层层筛选，最终确定冲击凯斯西储，并在春节前顺利拿到了录取。

很高兴看到一个谦和的大男生，在自己第一个关键的人生路口，自己做出了决定，并坚定的说：“我负责。”

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这是属于G同学的申请历程。明年，希望在贵格录取榜能看到屏幕前你的名字

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