麻省理工学院发榜国内高中学生无一录取值得我们深思

麻省理工学院(MIT)于当地时间12月15日公布了早申请阶段的招生决定:他们在9600名提前批次(Early Action)申请者中,共录取了707名来自全球各地的优秀学子


这些申请者来自全球的486个高中,并作为2023届新生去到由4602位出色本科生组成的MIT大家庭


同时,MIT招生办也提到,有6,182位申请人被延迟至常规轮次,有2,483学生的申请被拒绝,最后还鼓励了同学们,摆正心态,鼓起勇气,继续前行

(学校公告截图,图片来源于网络)


MIT中国区招生情况


经多方统计,大家尚未发现MIT在今年早申请阶段录取中国大陆高中的学生。确认录取的中国学生均为在美国高中留学的女生,具体录取高中院校如下:


其中The Hockerday School(霍克黛女子中学)The Webbs Schools(韦伯中学) ,小树以前就跟大家介绍过,这是两所非常优秀的高中。

霍克黛女子中学


霍克黛女子中学是德克萨斯州最富盛名的私立寄宿制中学之一,学校创建于1913年,其目的是为年轻女子提供高质量的大学前教育。


学校历来重视学生的学业表现,为学生提供一流的教学,除了正常的高中课程之外,学校还开设了大学先修课程。发掘每个女孩的潜质是霍克黛女子学校的传统。学校培养女孩们在瞬息万变的社会中的责任心,处事能力和领导能力。

学校环境优雅,校园内更是设施齐全:学术研究中心、教学楼、艺术楼、科学楼、体育馆、运动中心、足球田径场、网球馆、宿舍楼。学生有足够的机会在学术、体育、艺术和社交等领域成长。


霍克黛一百多年来一直以学识、人品、礼仪和体魄作为该校的四大核心理念。校园生活部自该校建校以来一直是学校的象征。


学生来自美国各个州及澳大利亚、中国韩国、哈萨克斯坦、墨西哥、沙特等14个国家。

韦伯中学



韦伯中学是美国南部最古老的寄宿和走读学校,建校时间为1922年;这所预科学校能为学生融入大学生活做准备;重视荣誉,为学生打造一处“个性塑造之所”;秉承荣誉、正直、礼貌的价值观,激发学生通过努力实现目标;学校位于美国南加州,气候温和宜人。


鲜明的学校特色:

  • 学校招收学生人数少,可以让学生们建立更深入更深厚的感情

  • 韦伯高中坚信,人脉关系是学生们在社会上立足的一大关键

  • 同窗能给予彼此更多的资源和支持

  • 学校的所有学生活动都是为了给学生们建立深厚的关系而设立

如上,有如此顶尖的寄宿美高助阵,学生的申请似乎真的占到了一定的优势;一直以来,对于美国大学特别是顶尖大学,在录取学生时,来自美高的孩子确实要比陆高的多。


记得去年哈佛早申放榜也是如此,中国大陆高中差点全军覆没,网络上一片哀嚎。后出现一颗独苗,成功获录哈佛才算挽回点局面。


(图片来源于网络)

面对将来每个初高中家庭都会有的升学压力,这样的录取规律是否有迹可循呢?美国大学在美高生和陆高生的录取上,与其说地域上的差异,倒不如说其教育方式和文化背景上的差异。

美高升学上的一些优势

针对今年MIT早申数据,美高学生的竞争力呈现压倒性优势,陆高学生的竞争力有待提升。


那么,美高学生的竞争力从何而来?我们是否能从美高的体制当中借鉴一二?下面我们从美高与陆高的异同来分析:

课堂人数

美国高中阶段每节课的人数一般都不会太多,一般情况下,公立高中每班不可以超过 38 人,私立则会在 20 名以下。学生可以得到老师更多的关注,从而更有针对性的提升自身能力。

学校历史与师资

众多美国高中,百年老校不在少数,例如圣保罗中学、乔特罗斯玛丽中学、劳伦斯威尔中学等,时间沉淀使它们形成了独特的教育理念,也拥有了浓厚的文化底蕴。


并且老师中不乏名校毕业背景,对学校忠诚度较高,在一个学校供职十年以上的情况十分常见。同时很多寄宿美高也有部分老师住在校园内,为了方便与学生之间的沟通。


相比之下国内的国际学校历史较短,同时又以IB体系为主,外籍教师在国际学校执教的基础条件也非常严苛,所以师资流动性大一直是国际学校所要面对解决的难题之一。

学校课程设置

美国中学的课程设置是全英文的,有数学、英文、历史和科学四大核心课程,都是学生们每年必读,除此之外还有2、3门的选修课程,包括艺术、音乐、体育,还有心理学、医学等,成绩好的学生还可以提前选修大学预备课程和快班课程,课程的开设和选择非常尊重学生的兴趣和意愿,也有助于帮助他们申请进好的大学。 


普高的学生接受的是体制内的教育,大部分学校使用的是传授式教学法,学习任务较重,没有更多的时间精力去发展兴趣爱好,学生习惯于从老师的讲述中获取知识,批判性思维没有得到很好的发展。

英文程度

私立寄宿学校拥有全英文的教学环境,对于就读美高的学生来说,与老师及同学流利沟通是最基本的能力,良好的语言环境更有利于美高学生在托福考试中取得高分。


而普高学生的英语课比较少,语言环境不占优势,对于很多学生来说,语言是一个非常难跨过的门槛,想在托福考试中取得理想的分数需要作出非常大的努力。

与美国大学的衔接度

美高的课程设置及评分体系与美国大学一脉相承,许多美高课程学分可以直接用于美国大学。相对于美高,很多美国大学对国内的普通高中不是特别了解,对普高学生的成绩的认可度不是很高。



虽然上面我们根据MIT早申结果,分析了美高在升学上的一些优势,但小树也想提醒大家,读高中是为了升学,但教育的最终目的是为了孩子能力的全面发展。


希望家长和老师都能因材施教,结合自身经济条件,精力投放,最重要的是考虑孩子的性格与能力来匹配院校。只有付出足够的精力和耐心才能获得想要的结果。


美高的优势再大,也需要孩子后天的专注和努力,相反,每年陆高的学生凭借自己的优秀进入知名院校的也不少。

这一点,家长切勿钻牛角尖,明确一点:想要爬藤,不论孩子在国内还是国外读书,重在孩子成长的本质考量,如何更好的规划孩子高中阶段、借鉴好的教育经验培养孩子也许更值得我们去思考。

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