耶鲁中国幼儿园园长高级研修班第二站康涅狄格学院附属幼儿园

11月6号，美国康州的清晨在下过雨后显得格外的清新，今天我们将前往康涅狄格学院附属幼儿园。康涅狄格学院学前教育项目是经过新伦敦市教育厅批准并通过全美著名教育机构NEAYC认证的高质量民办教育项目。该项目旨在确保孩子拥有健康的体魄，接受优质的教育，为更多的家庭提供符合孩子发展规律的早教服务。

康涅狄格学院附属幼儿园四周大树林立，风景如画。到达康涅狄格学院附属幼儿园时，美国LEARN教育集团的Jack Cross博士、Kathryn O`Connor博士和园长女士一行人已经在门口处等候了。

随后园长在会议室向学员们介绍了幼儿园的历史、收费、教育理念、师资力量、课程特色以及家长共育等情况。这是一所高收费的民办幼儿园，园所以健康为特色，实施小班制混龄教学，托班8人，小中大班不到16人，全园不到100多名孩子。孩子们有着不同的家庭背景，部分学生因家庭贫困可享受免费同等的教育。园所教师均来自学前教育专业，拥有幼儿园教育资格证书，并通过了园所的入职测评和考验。

今天学员们在康涅狄格学院附属幼儿园的观摩分为运动游戏活动、园所设计、户外活动、用餐四大块。

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运动游戏活动

孩子们在GYM教室自行取用活动材料，在听到老师发出的信号后，快速跑到自己喜欢的颜色角，后迅速跑回原点。整个游戏过程看似比较疯狂，存在有安全隐患，但教会了孩子们如何进行躲闪避让。从孩子们满脸笑容和红彤彤的小脸蛋上我们看得出孩子们非常喜欢这个活动，注意力也十分集中，没有被来访人员干扰。

活动中有一个小男孩游离在这个队伍中，时而参加时而不参加，对此助教老师特别有耐心地告诉他，如果想参加就自己到队伍中来，如果不参加就到旁边的椅子上休息。刚开始小男孩选择坐在椅子上观看，后看到同伴们玩得很高兴，便迅速参加到队伍中玩类似“老狼老狼几点了”的游戏。

这个游戏很好地锻炼了孩子们四肢和身体在快速跑动过程中的协调性和平稳性，确保了孩子应有的活动量，从而增强孩子的身体素质，体现了幼儿园确保孩子拥有健康的体魄的教育理念。

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园所设计

学员们分成三组参观了园所。园所每个教室都设置了观察室，室内有很大一面视角宽广的窗户，透过窗户能看见教室全景。除此之外，室内还放置了耳机。据园所老师介绍不论是领导、做研究的老师或研究员还是家长都可以通过观察室观察记录孩子的课堂表现，教师活动的组织、课程的评估等，观察结果多用于大学学前教育的研究。园所还设有其他功能室，如观察有异常行为孩子的专用功能室，用于为孩子及时做出准确的评估并制定合理的方案进行早期治疗。

园所内还设有语言功能训练室，室内有很多图书、几张小桌椅，能容纳4个小朋友，用于帮助有语言障碍的小朋友进行训练，同时也是专业的语言评估测验功能室。学员们感叹康涅狄格学院附属幼儿园校舍不大，比较袖珍，却五脏俱全，老师为孩子的发展做出了很多精心的设计，十分专业，不愧是NEAYC认证的高质量民办幼儿园。

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户外活动

户外活动观摩时外面又飘起了细雨。孩子们依然高兴地玩着滑梯、荡秋千、挖沙子的活动，这是孩子们最喜欢的活动。

园所老师介绍说只有在闪电打雷，狂风暴雨，积雪很深等恶劣天气时才会取消户外活动，像飘细雨，草坪上没有积水是没有关系的，这样孩子们才能掌握更多户外经验，得到足够的锻炼。

况且孩子们在室内待了很长时间，早就想到户外活动了，这是孩子们最喜欢的活动之一。

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用餐

学员们观看了孩子们的午餐用餐过程，孩子们胃口很好，没有发现剩余的食物。孩子们的午餐食物都是早上从家里带来的，有两三片面包、水果、牛奶或酸奶、饼干等等。如果早上老师没有收到孩子的食物，会通知家长到送到幼儿园来。在夏天的时候老师会特别注意检查孩子的食物，确认没有异常后再放入冰箱。园所早上和下午的时候会给孩子们准备一些干点水果类等简单的食物。

观摩讨论环节

园长介绍到幼儿园有专业的行为教师和心理老师，他们的职责是观察、评估、制定方案来引导和训练特殊的孩子尽快适应幼儿园、适应群体生活，掌握应有的语言技能和社交技能，走出自己的世界，与小伙伴们一起玩耍。他们定期与家长沟通，共同制定教学方案，共同引导孩子尽快走上正常发展的轨道。

除此之外我们还了解到康州为教师提供统一的“指南”作为教师指导用书，为幼儿园提供完整的课程评估体系，提高幼儿教学质量。

经过今天一天的观摩学习，学员们深深感受到了康涅狄格学院附属幼儿园是如何通过用心的环境设计、敬业的教师团队和高质量的管理来将学前教育的专业、幼儿园的教育理念和目标实现得淋漓尽致。

主编：Sally Luo

摄影：Carol Xu

校稿&图片后期&排版：Sophia Zhu