美国芝加哥艺术学院来访杭外剑高

10月9日上午，芝加哥艺术学院School of the Art Institute of Chicago (SAIC )招生官来访剑桥高中，她生动形象地介绍了芝加哥艺术学院的特点以及申请要素。 

芝加哥艺术学院位于芝加哥市中心，是一所历史悠久的学校，创建于1866年。这所学校的特点是进校后不分专业，学生可以选择做某一领域的深入研究，也可以选择同时从事各项研究。（适合灵活性大，喜爱尝试多元化艺术形式的学生们）

学校十分看重艺术探索的过程，因此招生官不希望在“艺术创作陈述”中看到“我从五岁起就热爱绘画…”这类的大白话，而是作品集包含的核心内容的介绍。这个核心内容就是你热爱的领域和兴趣。招生官希望透过作品集，看到你在你热爱的领域的个人见解、你喜欢这个领域的原因，以及为之做过的深入研究，以此来了解你的个性特点和兴趣所在。

艺术作品集是申请过程中非常重要的材料。集内应包含作品的数量为10到15份，形式多样，可以是摄影，雕塑，绘画等。作品集中应该包含创作者的制作过程和探索过程，在创作时遇到的问题和解决办法。

除此之外，作品还要有个人色彩。有特色的作品应该表现学生独特的人生观和价值观。作品中要有学生自己的想法，想法是作品中很重要的元素。与国内美术高考的要求不同，美国大学不会要求学生用某种特定技法还原一个场景或物体，而是要求作品中要包含想法和创意。例如：单纯用冷色调的色块表现一种消极的感情色彩；用一幅画反应一个社会现象和对此的看法。相比之下，学生的绘画功底，虽然也很重要，但没有想法和创意来得更重要。大学希望学生在表达想法的过程中展示自己的艺术功底；更希望学生有冒险精神，去尝试更大胆，有创新性，想法奇特的作品。

还要注意作品集的细节要求：给自己的作品冠以名称，方便招生官进一步了解作品想表达的内容；保持作品集的有序整洁，展示的作品不要出现钉子没去掉或拍作品拍歪了的状况等。

招生官还表示，SAIC不需要看到一个“十项全能的学生”，因此整个作品集只需要关注自己真正喜欢，感兴趣的一两个点，展现自己在这方面做过深入的剖析和研究并将其贯穿整个作品集。她同时也提醒同学们不要把各式各样零散的作品塞进作品集里。另外，想要自己的作品得到进一步的提升就多与他人分享作品，了解别人对此的看法和感受。

此次分享会在部分艺术生的提问环节之后结束，有意向申请艺术院校的同学们纷纷表示通过本次交流，了解了很多艺术院校申请的相关信息，也有助于自己将来的艺术院校的申请准备。

（Y2B   张之阳/ 升学指导办公室供稿）