斯坦福大学旗下的幼儿园有何特别之处

作为全世界数一数二的顶尖学校，斯坦福大学为世界培养出了很多精英人才：谷歌、雅虎、惠普和耐克的创始人都毕业于此；美国第31任总统赫伯特·克拉克·胡佛也是斯坦福校友。

目前为止，斯坦福大学已经走出了83位诺贝尔奖获得者以及28位亿万富翁，更是世界科技创新中心——硅谷的核心人才输出地。

在这所大学的附近，有一家“特别”的幼儿园：每年有450名孩子，在进入幼儿园后会成为斯坦福大学发展心理学教授和学生的研究对象，而孩子们的父母需要签署同意书，作为入学的条件之一。

 

位于斯坦福附近的宾幼儿园

要知道，发展心理学的研究人员一直有一个难题：他们需要孩子的父母签署同意书，允许他们在孩子身上做实验；而绝大多数家长为了孩子的身心健康是不会同意的。

当你参观宾幼儿园（Bing Nursery School）后，就很容易能理解为什么父母不仅对他们的孩子参与心理研究感到高兴，而且还非常支持这种做法。

 

幼儿园成立于1966年，由国家科学基金会和彼得斯·宾（Peter S. Bing）博士及其母亲安娜·宾阿诺德（Anna Bing Arnold）女士赠送的实验室学校建成。

幼儿园建在斯坦福大学校园边缘的4英亩土地上。其使命是为教师和研究生开展儿童发展研究提供实验室环境，为幼儿提供良好的教育环境。

 

创始人彼得斯·宾正在和孩子们玩

“光荣的小客人”

幼儿园的孩子们并没有因为是研究对象而被区别对待。相反，孩子们被欢迎作为“光荣的小客人”来到光线充足的教室以及广阔的室外活动区域。

在幼儿园里，孩子们受到鼓励并且有能力将学习掌握在他们自己的手中。积木，油漆，沙子，水和粘土不仅是他们天马行空的想象力的载体，也是他们塑造和理解世界的工具。

 

合作探索自然

让孩子们通过游戏学习

幼儿园精心准备的室内和室外环境中为孩子提供各种选择。让孩子们在独立、社会互动的环境中通过游戏来学习。

 

在老师和其他孩子的帮助下搭建积木

 

独立搭建想象中的积木

老师们认为孩子积极参与学习过程非常重要——在实践学习中，孩子们可以间接和直接获取新知识和技能。

“当我们看今天的幼儿课堂时，我们看到孩子们在与同学分享零食的同时培养语言技能，在浇水和照料植物的过程中学习重要的科学概念，以及在他们为午餐做特别的食物时培养数学技能。”校长伊迪丝·多利(Edith Dowley）说道。

 

孩子们在老师的看护下使用工具创作

 

用午餐教孩子们数学

学校在教育中提倡“孩子是好观察者”、“孩子们通过游戏学习”和“用积极的建议引导孩子们”。幼儿园老师强调，以游戏为基础的学习并不意味着浪费时间。相反，这意味着教师要建立一个学习环境，支持孩子们自己的努力。

 

培养孩子们的艺术细胞

不可估量的贡献

过去几十年里，幼儿园内进行的研究，已成为美国心理学、教育学和语言学教科书的主要内容。有些人的研究成果甚至影响了美国儿童的公共政策。

许多博士论文的研究也会在斯坦福大学教师的监督下在幼儿园进行。大部分研究都在位于中庭外的“游戏室”进行，一些研究也在四个教室进行。

 

通过和孩子做游戏进行测试

幼儿园对研究人员的工作的影响是巨大的。一个研究生在报告中说道“如果我没有Bing作为资源，我需要3到4倍的时间，为我的研究收集数据。”

改善幼儿及其家庭生活

尽管家长们为了让孩子进入幼儿园而竞争激烈，但学校的理念却并非如此。

通过非正式的咖啡讲座，深入的研讨会和儿童发展研究小组，幼儿园的老师分享他们的专业知识和见解，并与孩子的父母合作，实现共同的目标。

 

在咖啡讲座中讨论孩子的未来

学龄前儿童花大量时间玩游戏并不是错的。相反，在成长的过程中，游戏对孩子来说非常的重要。

对于家长来说，重视孩子玩耍，知道如何正确对待游戏，是孩子拥有美好未来的关键。