太平洋大学族群融合做得好华裔女教授荣获杰出教学奖

太平洋大学的校园一景——伯恩斯塔（Burns Tower），罗伯特·伯恩斯是该校1946-1971年期间的校长。（公共领域/Gene Wright）

美国族裔融合做得最好的文理学院之一：斯沃斯莫尔学院

先澄清一下，美国西海岸因为濒临太平洋，以太平洋冠名的大学数不胜数，中文名常常都译作太平洋大学，有点名声的像华盛顿州西雅图的太平洋大学（Seattle Pacific University），俄勒冈州波特兰附近的俄勒冈太平洋大学（Pacific University Oregon），位于加州、校名当中也带有太平洋字样的大学或学院也很多，甚至还有个别没有得到任何认证的也堂而皇之地冠以太平洋三字，例如所谓的美国西太平洋大学。

我们今天介绍的是主校区位于加州斯托克顿（Stockton）的太平洋大学，英文名是University of the Pacific，它还有两个分校区，一个在旧金山，另一个在加州首府萨克拉门托。它是一所私立非营利性质的综合性大学，在美国新闻与世界报道2018年的美国大学和学院排名榜上，它在311所全国性大学类别当中排第110名。而且这所大学的族群融合做得不错，它的校园族群多样性得到71分（第一名75分），与麻省理工、洛杉矶加大等其他十所大学并列第11名。

在该校3,740名本科生当中，女生超过男生不少，分别为56%和44%。按族裔来分的话，非西语裔白人占36%，亚裔及太平洋岛裔与之相差无几，占34%；接下来是西语裔（11%）、多族裔和非居民侨民学生（各占6%）、非西语裔黑人（3%），以及土著美国人和阿拉斯加原住民（1%）。

如果按生源来自何处区分的话，则大部分来自加州，其中北加州的有64%，南加17%，来自加州之外各州的13%，国际学生则为3%。

太平洋大学在1995年就设立了多元文化事务部门，设立多元文化中心（Multicultural Center），建立跨文化对话的机制，化解文化冲突，培养身份意识，鼓励多样性和崇尚社会正义，从而建设一个包容性的校园社区，为来自不同地域和背景的学生提供丰富的教育机会。

多元文化中心（Multicultural Center）还包含自豪资源中心（Pride Resource Center）和女性资源中心（Women’s Resource Center）。前者为各种不同性取向的学生提供支持和帮助，后者则旨在提高有关妇女和性别问题的意识，培养女性领导力，组织女性学生积极参与社会变革，并且为女学生提供奖学金。

值得一提的是，该校在2015年将“杰出教师教学奖”（Distinguished Faculty Teaching Award）颁给了一位来自中国大陆的英文系女教授。

周晓静（Xiaojing Zhou，音译）1974年本科毕业于山东大学外国语学院英语专业，1989年在加拿大萨斯喀彻温省里贾纳大学（University of Regina in Saskatchewan）获得硕士学位，然后前往加拿大纽芬兰纪念大学（Memorial University of Newfoundland）攻读博士，于1995年取得博士学位。毕业后先在纽约州立大学水牛城分校任教，后来2002年受聘于太平洋大学斯托克顿校区英文系，2010年升任正教授。

在她读博期间，美国黑人女作家莫里森（Toni Morrison）于1993年获得诺贝尔文学奖。周晓静的研究生学习领域是美国文学，但是此前从未接触过莫里森或其他美国黑人作家的作品。从那时开始，她就开始寻找并阅读在课程中没有的非裔美国人、美洲原住民，拉丁裔和亚裔美国人的文学作品。

所以在周教授的班上，她不但教授传统的文学经典，而且带领学生们探索不同种族、文化、性别等各个阶层作家的文学作品，让他们倾听全球各地和环境问题等各种声音。周教授还是该校种族研究项目的负责人，在她的班上，学生们既是学习者，相互之间也都是老师。

周教授在2014年出版了她的新著《其他人的城市： 亚裔美国文学中的城市空间重构》（Cities of Others: Reimagining Urban Spaces in Asian American Literature）。以往的亚裔美国文学作品多着墨于美国城市空间区分种族、文化、阶级和性别的边界的作用。 然而，在周教授的“其他人的城市”一书中，她以截然不同的方式，对美国的少数族裔，包括华裔、菲律宾、印度、日本、韩国和越南裔的生活描述，超越了以往唐人街的流行形象，将美国城市重新塑造为一个不断打破族裔隔离的新的生活空间。

尽管亚裔学生在太平洋大学所占的比例不算高，但是它的多元文化教育理念，以及有周晓静这样的亚裔教授获得年度杰出教师教学奖，是对少数族裔和国际学生择校时的一种鼓励。